вторник, 23 декабря 2014 г.
воскресенье, 14 декабря 2014 г.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ТЕМЕ
«НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП»
- подготовить карнавальный костюм при активном участии
детей;
- выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И.
Сурикова «Белый снег, пушистый…»;
- поиграть в игру с математическим
содержание «Возле елки новогодней», «Угадай, чего не стало» (ориентировка в
пространстве, развитие памяти, внимания, счет);
- посетить вместе с ребенком на ярмарку новогодних
игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой
деятельности;
- сделать
поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».
- поиграть в
разрезные картинки;
- посетить
снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;
- подготовить материал для фотогазеты «Зимний отдых»;
- понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как
изменяется форма снежинок в зависимости о погоды;
- составить карту полезных продуктов зимой: закреплять
представления о полезных свойствах продуктов;
- понаблюдать с ребенком за застыванием цветной
воды в формочке -цветные льдинки (украшение для елки на
участке);
- понаблюдать подготовку города к встрече Нового года;
- построить с ребенком Сказочный замок для
Деда Мороза из конструктора или геометрической мозаики;
- прочитать стихи: Е. Благинина «Елка», К.
Чуковский «Елка», Д. Хармс «Дворник – Дед Мороз»;
- прочитать новогодние истории;
- побеседовать о празднике «Новый год» как о семейном
празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость
родственных отношений;
- участвовать в сооружении снежных построек на
участке;
- поупражнять детей в речевой традиции «Копилка слов»:
«зимние слова» (картинки и рисунки детей и родителей соотносятся с
прилагательным «зимний», «зимняя» и т.д.), например: зимняя куртка, зимняя
картина);
- составить письмо Дедушке Морозу;
-посетить выставку совместных новогодних поделок
«Новогодняя фантазия».
пятница, 5 декабря 2014 г.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕМЕ «ГОРОД МАСТЕРОВ»
- беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее
генеалогическое дерево семьи
-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения
коллекций «Ткани» и «Бумага»
- посмотреть с детьми спортивные телепередачи,
соревнования;
- прочитать
сказку «Снегурочка» Одоевского;
- рассмотреть с детьми предметы
декоративно-прикладного искусства.
- ситуативные беседы «Правила личной гигиены»:
закреплять умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем
организма;
- посетить выставку народного творчества в
краеведческом музее;
- вместе с ребенком изготовить новогоднюю игрушку
- животное наступающего года из
различных материалов для групповой выставки «Игрушка своими руками»;
суббота, 29 ноября 2014 г.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕМУ "ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА!"
-
понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду;
- почитать
сказку «Снегурочка», «Зимовье», С.Маршак «Двенадцать месяцев», С.Михалков «Елочка»;
|
- построить из снега горку на участке;
- составить книжку описательных рассказов ребенка
«Зимние забавы».
- сделать альбом «Наши славные дела» - о помощи
зимующим птицам
- составить «Сказку про снеговика»
- совместно с детьми из ваты, мятой бумаги,
двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй,
зимушка-зима!»
- посетить снежный городок, полюбоваться снежными
постройками.
- выучить
с детьми стихотворения: И. Никитин «Зима», И. Суриков «Зима», И. Бунин. «Первый
снег».
|
- сделать
для птиц кормушку и повесить ее за окном;
- придумать
сказочную историю о снеговиках;
- зарисовать
вместе с детьми морозные узоры, снежинки;
- посмотреть видеофильм «Один дома», объяснить детям, что в случае
необходимости взрослые звонят по телефону «01» при пожаре, «02» - вызов
полиции, «03» - скорая помощь;
- понаблюдать за трудом людей в зимнее время.суббота, 22 ноября 2014 г.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕМУ "КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ"
-
совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за
птицами, прилетающими к кормушке;
-
почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин,
«Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота»,
«Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка
и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их
повадках;
-
дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий
(описание животных, птиц);
-
привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме,
объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и
т.п.);
-
заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);
-
совместно с ребенком составить «памятку» (схему, рисунок) «Как предупредить
простудные заболевания»;
-
прогуляться в парк, сквер (понаблюдать, сфотографировать), рассказать ребёнку о
правилах поведения в природе, покормить птиц, белку;
-
вместе с ребенком засолить капусту и оформить фотоколлаж «Мы капусту солим,
солим»;
-
наблюдение на садовом участке за тем, как взрослые готовят растения к зиме:
укрывают их, перекапывают почву под кустарниками,
воскресенье, 16 ноября 2014 г.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕМУ "ЗДОРОВЕЙ-КА"
- РАССКАЗЫ ИЗ ЛИЧНОГО ОПЫТА РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ: «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЗДОРОВЬЕ И ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ»;
- ПОЧИТАТЬ С РЕБЕНКОМ ДОМА: М. ДРУЖИНИНА «КТО ЗНАЕТ ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО», А. КОНДРАТЬЕВ «ДОБРЫЙ ДЕНЬ!», С. МАРШАК «ЕЖЕЛИ ВЫ ВЕЖЛИВЫ», С. КАПУТИКЯН «КТО СКОРЕЕ ДОПЬЕТ», «МАША ОБЕДАЕТ», И. МУРАВЕЙКА «Я САМА», Н. ПАВЛОВА «ЧЬИ БАШМАЧКИ»;
- ВЫПОЛНЕНИЕ СОВМЕСТНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ (РИСУНОК, АППЛИКАЦИЯ) ДЛЯ СЕМЕЙНОЙ ВЫСТАВКИ «МОЙ ДРУГ МОЙДОДЫР»;
- ЗАКРЕПЛЯТЬ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ;
- РАССМОТРЕТЬ РЕБЁНКА ФОТО С РАННЕГО ВОЗРАСТА, ОТМЕТИТЬ, КАК ВЫРОС МАЛЫШ;
- В БЕСЕДАХ УТОЧНЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕБЕНКА О ТОМ, ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ;
- СОСТАВИТЬ С РЕБЕНКОМ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ.
воскресенье, 9 ноября 2014 г.
Рекомендации по осуществлению образовательной деятельности по теме "Транспорт" в период с 10.11.14 - по 14.11.14.
-
строительные
игры с обыгрыванием постройки: «Построим
большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», Корабль»,
«Машина скорой помощи», «Светофор»
-
сюжетно-ролевые
игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой
помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем
– закрываем рот платком)
- прогулки
по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный,
водный);
-
уточнение правил дорожного движения, перевозки
пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;
-
чтение художественной литературы В. Иванова
«Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа -
милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;
-
прогулка на железнодорожный вокзал;
-
рассмотреть грузовой автомобиль, который возит
продукты;
-
упражнять ребенка в
переходе улицы, закреплять правила поведения в транспорте (ребенок
рассказывает, как надо переходить дорогу);
- совместное
рисование «Правила дорожного движения»;
- создание
коллекции моделей автомобилей (по возможности);
- изготовлении
атрибутов к игре « Шоферы».
-
строительные
игры с обыгрыванием постройки: «Построим
большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», Корабль»,
«Машина скорой помощи», «Светофор»
-
сюжетно-ролевые
игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой
помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем
– закрываем рот платком)
- прогулки
по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный,
водный);
-
уточнение правил дорожного движения, перевозки
пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;
-
чтение художественной литературы В. Иванова
«Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа -
милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;
-
прогулка на железнодорожный вокзал;
-
рассмотреть грузовой автомобиль, который возит
продукты;
-
упражнять ребенка в
переходе улицы, закреплять правила поведения в транспорте (ребенок
рассказывает, как надо переходить дорогу);
- совместное
рисование «Правила дорожного движения»;
- создание
коллекции моделей автомобилей (по возможности);
- изготовлении
атрибутов к игре « Шоферы».
воскресенье, 25 мая 2014 г.
Уважаемые родители!
В период с 05.05.14 по 31.05.2014 г.
Проходит образовательная деятельность по теме: «Лето».
· Побеседуйте
дома с вашим ребенком о приметах лета, о различных природных явлениях,
о летнем отдыхе, досуге, о летних видах спорта, о работах проводимых
летом в саду и огороде.
· Понаблюдайте за погодой, за насекомыми и птицами.
· Предложите ребенку покататься на велосипеде, самокате.
· Поиграйте с детьми в подвижные игры «Воробушки», «Кот Васька», «Птички и птенчики», «Мыши и кот».
· В
свободное время рекомендуем прочитать ребенку следующие произведения:
«Травка-муравка»; С. Михалков. «Песенка друзей»; Э. Мошковская.
«Жадина»; Ю. Дмитриев «Синий шалашик»; А. Н. Толстой. «Бычок-черный
бочок, белые копытца», обр. М. Булатова; «Пых» обр. Н.; Э.Успенский "Разгром"; М. Пришвин "Ребята и утята"
Уважаемые родители!
В период с 05.05.14 по 31.05.2014 г.
Проходит образовательная деятельность по теме: «Лето».
воскресенье, 4 мая 2014 г.
Уважаемые родители!
В период с 5 мая - по 8 мая у нас идет тема:
"День Победы"
Рекомендации по осуществлению образовательной деятельности с детьми по данной теме:
- послушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова «Главный праздник» сл. Н. Мазанова «Катюша» муз. М. Блантера «Три танкиста»;
- просмотреть
телепередачу «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской
Армии;
- выполнить
несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;
- изготовить с
ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;
- игры на
спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по
желанию детей;
- прогуляться
по городу и рассмотреть с детьми праздничные украшения города;
- изготовить
книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;
- рассмотреть
иллюстрации по военной тематике;
-
обыграть
ситуацию: парад солдатиков. рассказать о Родине (интересные факты из
прошлого и настоящего России, о победе в Великой Отечественной войне), о родном
городе;
- посетить
исторические места родного города;- послушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова «Главный праздник» сл. Н. Мазанова «Катюша» муз. М. Блантера «Три танкиста»;
-
понаблюдать
с детьми за праздничным салютом.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)