суббота, 16 мая 2015 г.

Рекомендации родителям для осуществления образовательной деятельности на тему:«Мир природы»

-  рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-  рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-  приготовить разнообразных блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-  подготовить рассказ с ребенком о питомце;
-  привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-  подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-  понаблюдать за животными, птицами на прогулке;-  посетить городской зоопарк;

-  прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-  изготовить маски для игры – драматизации;

-  рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных;

-  просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-  придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

-  понаблюдать за сезонными изменениями весной;

-  посетить цирк  посетить городской зоопарк.

понедельник, 11 мая 2015 г.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕМЕ: «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

-        рассказать о Родине (интересные факты из прошлого и настоящего России, о победе в Великой Отечественной войне), о родном городе;
-               просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
-        посетить исторические места родного города;
-        прогуляться по городу с детьми,
-        рассмотреть праздничное украшение города;
-        понаблюдать с детьми за праздничным салютом;
-        разучить с ребенком поздравительные стихи, песни о Великой Отечественной войне;
-        поздравить прадедушку и прабабушку;
-        рассмотреть выставки рисунков «Праздничный салют»;
-         посетить парк Победы,  музей военной техники;
-         возложить цветы к памятникам воинской славы.
-        поздравить прадедушку и прабабушку;
-         посетить парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;
-         возложить цветы к памятникам воинской славы;
-         подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;
-         принять участие в выпуске фото - газеты «Защитники Отечества»;
-         внести вклад в книгу полезных рецептов «Солдатская каша»;
-         прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;
-         просмотреть фильм о героях войны, совместно обсудить;
-     
-               просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
-        посетить исторические места родного города;
-        прогуляться по городу с детьми,
-        рассмотреть праздничное украшение города;
-        понаблюдать с детьми за праздничным салютом;
-        разучить с ребенком поздравительные стихи, песни о Великой Отечественной войне;
-        поздравить прадедушку и прабабушку;
-        рассмотреть выставки рисунков «Праздничный салют»;
-         посетить парк Победы,  музей военной техники;
-         возложить цветы к памятникам воинской славы.
-        поздравить прадедушку и прабабушку;
-         посетить парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;
-         возложить цветы к памятникам воинской славы;
-         подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;
-         принять участие в выпуске фото - газеты «Защитники Отечества»;
-         внести вклад в книгу полезных рецептов «Солдатская каша»;
-         прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;
-         просмотреть фильм о героях войны, совместно обсудить;
-         рассмотреть марки, значки на тему «День Победы»;
-         прослушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы» муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера, «Три танкиста»;
-        
просмотреть м/ф: «Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль» Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.

07.05.2015г. БЫЛ ПРОВЕДЕН УТРЕННИК, ПОСВЯЩЕННЫЙ ДНЮ ПОБЕДЫ


video

пятница, 1 мая 2015 г.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕМЕ: «ПРАЗДНИК ВЕСНЫ И ТРУДА»

-        выполнять несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;
-        изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;
-        организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;
-        прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;
-        понаблюдать за весенними изменениями в природе;
-        изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;
-        рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;
-        составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду»;
-        организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;
-        рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к жизни страны;
-  принять участие в выставке рисунков на тему "Праздник весны и труда";
-  рассмотреть фотографии из семейного альбома "Праздник весны и труда";-  разучить стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой «Не мешайте мне трудиться»;
-  разучить пословицы и поговорки о труде;
- 
организовать совместный труд на дачном участке по   подготовке почвы к посадке цветов (копка, рыхление).

суббота, 18 апреля 2015 г.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕМЕ:

 «ВОЛШЕБНИЦА ВОДА»

-  организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на свойства воды, разное состояние воды;
-  организовать посещение бассейна: учить ребенка плавать,  формировать навыки безопасного поведения на воде;
-    привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-    понаблюдать за солнечными бликами на лужицах;
-  обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями (в дождь, в снег);
- поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
- прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например «Звуки природы» (темы: ручеёк, волны, дождик), «Лесной ручей» муз. А. Аренского;
-  посмотреть и обсудить м/ф: «Грибной дождик», «Дождик, дождик, пуще!», «Заяц Коська и родничок», «Капитошка», «Земляничный дождик», «Беги, ручеёк».
-  привлечь к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.
-    привлекать ребёнка к кормлению рыбок, наблюдению за их поведением;
-  обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;
-  наблюдать за природными осадками, состоянием природы до и после дождя, снега.


 

15.04.2015 г. БЫЛ ПРОВЕДЕН СПОРТИВНО-МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК, ПОСВЯЩЕННЫЙ ДНЮ КОСМОНАВТИКИ






пятница, 10 апреля 2015 г.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕМЕ: «КОСМОС»

-  привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи;
-    обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;
- проговаривать выполняемые действия в ходе элементарной трудовой деятельности;
-    знакомить с инструментами для различных видов труда;
- рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия знакомых людей;
-    рассматривать иллюстраций о космосе;
-    почитать и обсудить волшебные и авторские сказок;
-    наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.
- просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;

-   организовать длительное чтение (К. Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);

-  привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала.